用耳朵找手碟旋律：先听方向，再找两个音

不需要听一遍就复刻整首。先把问题缩小到：第二个音比第一个高、低，还是一样？

TideTone · 2026-10-03

1. 先选一个听得清的小片段

只听两三个音，暂停，再哼一遍或用手势比出起伏。先别同时找手碟位置。更响不等于更高，余音更长也不等于音更低。

先听 A，再听 B，不急着看答案。两句的第一和第三个音相同；只问自己：哪一句中间跳得更高？可以重播，第一次听不清也没关系。

三次起音在第 0、1、2 秒，随后听余响。

三次起音在第 0、1、2 秒，随后听余响。

听完再看：两句差在哪里？

A 的中间音是 A4，B 是 G4。两句都是从 F4 升高，再回到 F4，但 A 跳得更高。能听出差别，却暂时说不出音名，也已经完成了这一步。

图中高度只表示音高关系，不是声波，也不代表实物音区位置。试听由 App 内好朋友 D Kurd 10 原始采样按相同间隔编排；没有变调、额外混响或背景音乐。它是网页听辨例子，不是 App 操作录屏。余响保留，两句使用相同整体增益；音高不同不要求听起来同样响。

接着在 App 试一次： 按下方步骤手动输入 A，再只改第二个音成 B。先用这组已知音练习比较，之后再找自己的录音片段。

F4↗A4↘F4

打开音高互动图，分别试听 F4、A4、F4。先看音名确认，再闭眼听一次。图表示先高后低；相同轮廓也可能有不同音程，不能只凭“上上下下”确定旋律。

第二个音更高，是因为它更响吗？

不是。音高和响度是两件事。这里 A4 比 F4 高；把 F4 放得更响不会让它变成 A4。

将候选音与原片段交替听。先确定一个音，再找下一个；找乱了就缩回两个音。找不到时核对音表：原曲可能用了你没有的音或不同八度。近似替换是改编，不是准确还原。

先查自己的音表与布局。缺少示例音时，可以用一个现有音尝试节奏；如果比较的是旋律音高，就要换合适的示例，不能随便替换后当作相同旋律。

用拍腿尝试时间，用互动音图听音高，用 App 手动输入短句。触击手势与实体音色需要真实乐器体验，屏幕不能代替这部分。

先确认音序，再拍出起音间隔，然后结合。想保存时录一小段，或在 App 手动记谱并核对。这里没有自动音频转谱。今天只记住一个能辨认的起伏，也可以结束。

先用已知的 F4 → A4 → F4 练习比较方法，再去找陌生旋律。这个例子用 D Kurd 10，三个音都在调式中；先切到音名显示，避免把位置编号当作音高。

建立一个可回放的参照：在默认直分 4/4 网格的同一声部，分别选择第 1、2、3 拍起点（第 1、5、9 格），再点虚拟手碟的 F4、A4、F4。第 4 拍不输入新音。
先听方向：播放并听第二个音是否升高、第三个是否回到开头。只听起音与音高，不用要求音色和真实手碟完全一致。
比较一个变化：先点第二拍的 A4，确认选中后点垃圾桶删除；再选空出的第 5 格，点虚拟手碟 G4，再听。两句都是先高后低，但中间的音不同，因此“方向一样”不能证明旋律相同。
回到参照：想恢复 A4，可删除 G4 后重新选格输入 A4；若只想撤销刚写入的 G4，一次撤销只回退这一次编辑，不保证恢复删除前的 A4。每次回退都检查当前格子。重新播放确认，不要凭记忆连续改好几处。

小结果：能说出两版只差第二个音，并在音名视图中确认它。暂时听不出差别时，回到互动音高图交替听 G4 和 A4；不必把第一次听辨当考试。

找真实片段时，沿用“原片段—候选音—原片段”的交替比较。某个音总对不上，先检查八度和手碟音表；原曲可能用了当前调式没有的音，不是多试几遍就一定能找到。

小探索与图解由 TideTone 原创整理。真人教学链接来自作者发布页，未对视频添加未经核实的时间点。实体动作遇到持续困难可请教师现场观察。