手碟曲谱导出 PDF：保存、看谱与教学打印

先选对方式：纸上看谱，还是听着练？

想打印一张谱放在手碟旁，或给学生一份可以批注的讲义，就用 PDF。想让对方先听熟旋律、放慢速度、继续编辑，就用 TideTone 分享码。PDF 本身不会播放声音。

• 导出 PDF：当前 App 需要 Pro；此入口不要求先登录。
• 生成分享码：需要登录和 Pro；接收分享码需要登录，不要求 Pro。
• 给新手：可以先发分享码建立听感，再配 PDF 标记难点。识谱和听音乐可以一起进行。

从作品导出：三个动作

1. 打开作品：先试听并检查曲名、调式、BPM 和音符。导出的是当前曲谱，不是音频。
2. 打开分享：点编辑器上方橙色“方框向上箭头”，再点“导出 PDF”。没有 Pro 时会出现购买页面。
3. 打开结果：等待系统分享面板，选择“预览”或可用的 PDF 阅读器，检查页数和谱面。不同系统的应用排列可能不同。

如果刚生成分享码后没看到 PDF 按钮，关闭分享面板再重新打开。

打开不等于保存：存一份到“文件”

导出先生成临时文件。看见系统分享面板，或在阅读器中打开，不代表你已经把文件存到指定文件夹。

1. 在系统分享面板选择“存储到‘文件’”。
2. 选择“我的 iPhone / iPad”或你可用的云盘文件夹，确认文件名，再点“存储”。
3. 打开“文件”App，到刚选的文件夹中找到它并打开，确认保存成功。

准备打印时，从 PDF 阅读器或系统分享中找“打印”，先看打印预览。本示例为 A4 横向；纸张不同时使用适合页面的缩放，避免裁掉边缘。视频展示打开预览，未演示实际打印。

这张谱怎么看？先认识位置编号

下面是 App 实际导出的第一页。它使用位置谱：D 代表中心 Ding 的位置，1–9 对应这套手碟的位置编号。这里的 D 不是一律代表音名 D，数字 1 也不是简谱 do；必须结合对应调式的位置图。

1. 先看页头：确认调式和速度，避免拿另一种布局的碟直接套位置。
2. 再看顶部位置图：找到编号对应的音区。需要具体音高时，在 App 切换音名查看。
3. 从左到右读时间：格子的横向位置提示起音时刻；空格不是新的击打指令。
4. 按声部看：R2、R1、L1、L2 是轨道标记。刚开始可只跟一个声部，先听 App 回放再对照纸谱。

这个八小节示例共三页：第一页有位置图和第 1–2 小节，第二页第 3–6 小节，第三页第 7–8 小节。不要只保存第一张截图就以为拿到了全曲。

以后还能导回 App 吗？

当前 TideTone 的“导出 PDF”是同一个入口：导出的原始文件同时包含可见谱面与曲谱数据，不需要再选择另一种“原始数据 PDF”。保留原始文件，从简谱输入页打开“导入谱子”，选择 PDF 入口和文件，检查原始曲谱预览，再确认还原。还原会替换当前编曲，操作前先保存当前作品。

不要把所有 PDF 都当成可还原的曲谱：外部 PDF、截图、旧版本文件或重新打印生成的 PDF，可能没有这些数据。原生导入会恢复受支持的音符、小节和编排信息，不等于恢复账号、历史操作或本机音色设置。

导入属于另一条流程，当前非 Pro 每月 3 次，Pro 不限次数。查看导入后如何核对与修正。

发给别人之前，做一次小检查

• 打开所有页面，确认末尾小节存在、字能读清。
• 确认对方的手碟有这些音；位置编号不适用于所有布局。
• 附上练习范围，例如“先听第 1–2 小节，今天只练这一句”。
• 曲谱有重复编排时，留意编排说明；导出不会把每次重复都扩成一组新小节。
• 保留原始 PDF，给修改后的版本换一个可区分的文件名。

入口与导出样例核对于 2026-10-04；录屏使用调试版 Pro 权限。若文件始终生成失败，可将 App 版本、操作步骤和错误提示发送到支持邮箱。

导出谱面视频 · Pro